廉潔不是背出來的：在綠能教具實作中練分工、誠信與認錯的 4 個關鍵
廉潔教育不必從背誦守則開始。本文以綠能教具實作為場景，說明四人一組時的零件分配、太陽能小車的角色分工、借用卡與每週核對的管理方式，以及作品失敗時如何引導孩子誠實說出問題。讀完後，你能看見分工表、借還紀錄與錯誤回應如何成為孩子練習品格的具體機會，也能參考離島學校共用教具的做法，理解在資源有限的環境裡，信任與責任如何慢慢建立。適合正在規劃品格教育或實作課程的老師與家長參考。
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廉潔教育不必從背誦守則開始。本文以綠能教具實作為場景，說明四人一組時的零件分配、太陽能小車的角色分工、借用卡與每週核對的管理方式，以及作品失敗時如何引導孩子誠實說出問題。讀完後，你能看見分工表、借還紀錄與錯誤回應如何成為孩子練習品格的具體機會，也能參考離島學校共用教具的做法，理解在資源有限的環境裡，信任與責任如何慢慢建立。適合正在規劃品格教育或實作課程的老師與家長參考。
金門高中第49屆校運會再次吹響跨越半世紀的熱血哨音，凝聚全島三代人的共同記憶。本文深入剖析這所離島唯一普通高中，如何以歷史建築「白宮」為精神核心，成為後浦城區的文化搖籃。讀者將了解歷屆校友如何透過大隊接力、破紀錄獎金與專業技術返校，實質延續堅毅的「金中精神」；文末更提供邁向第50屆的三大具體行動指南，看校園賽事如何轉化為支持離島永續發展的強大社會資本。